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怎样制作课件,怎样用Authorware制作课件

怎样用Authorware制作课件

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  • 确定课题↓确定框架(教学设计)↓搜集、整理素材!用Authorware制作或许,你需要一件成品来替换,效率更高。

怎样制作课件?课件制作软件哪个好?

  • 我是中学物理教室,每天都需要做很多课件,但是没有什么好的工具,做起来很慢,效果也不好,大家帮忙介绍一款比较好的制作课件的软件
  • Microsoft PowerPoint 演示文稿

怎样使MacBook的桌面投到台式机屏幕上

  • 我用的MacBook(OSX)上面的Keynote制作的演示课件,想在教室的台式一体机电脑(Windows7)屏幕上展肌户岗较瞢记哥席工芦现出来,没有网络,只能靠什么线连接,请教一下该买什么线?该如何操作?
  • 先确认你的 台式一体机是否支持 视频输入, 如果支持就用HDMI线就可以了。然后选择镜像桌面。

人教版一年级上册语文课件

  • 新课标人教版的,求分享
  • 一课时(一) 看图说话,出示词语 (图片导入法)1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2、看图说话,出示词语。 你看到了哪些景物?这些景物都有什么特点?(随学生的介绍,随机出示词语) (二)读词识字 1、出示卡片“我会认”,激发学生自主说认识的字。 谁会认生字条中的哪些字?能说说你是怎样记住的吗? (学生复习已学生字,交流自主认识的生字) 2、打开课本,让学生自主学词学字。 (1)拼一拼,读词语,画出词语中的生字,认一认,读一读。 (2)发现容易读错的字,并正音: 看清韵母读:冰、丁、争、鸣(后鼻韵母) 看清声母读:苏、争(读准平舌音和翘舌音) 3、出示词语卡片,领读。 老师领读;学生当小老师领读。 4、看图,照例句说句子、找词语、读字。(方法:一人描述说句,一人根据意思取词语字条认读。) (1)出示例句:春天来了,大地好像从沉睡中苏醒过来。 找词语:万物复苏 认读生字:万 复 苏 (2)照样子说句,找词读字 句:“春天来了, 。” 词:柳绿花红 (柳) 莺歌燕舞 (歌 舞)   冰雪融化 (冰) 泉水丁冬 (泉 丁)   百花齐放 (百 齐) 百鸟争鸣(争 鸣) 5、分析字形结构,记字。

谁知道月工作计划怎样写

  • LaN
  • 一、为什么要写工作计划  1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式: 物料控制  (1)消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)  (2)积极式的工作(防火式的工作 :预见灾难和错误,提前计划,消除错误) 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。  2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。  3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动) 有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。  二、写工作计划的依据  1、月目标(例如:断码率、缺货、原料低库存等……)。  2、上月未完成的工作计划持续进行。  3、上级工作指示及交办事项 物控论坛  4、根据工作中出现的问题制作培训课件,给下属培训 物料控制  5、业务及日常管理(例如:促销执行及重点品项的追踪、促销达成反馈、呆滞管理、人员管理……)6、需重点检核事项(例如:人员纪律、作业表单、工作流程……) 品质控制  7、检查中发现问题的改善(包括自纠及上级检查)  三、工作计划怎么写  首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。  工作计划四大要素:  (1)工作内容 (做什么:WHAT)  (2)工作方法 (怎么做:HOW)  (3)工作分工 (谁来做:WHO)  (4)工作进度 (什么做完:WHEN)  缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。  四、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来,目的就是要执行。

新基础教育普查阶段,教师怎样扭转自己的课堂

  • 新基础教育普查阶段,教师怎样扭转自己的课堂
  • 信息技术在当今社会各领域的应用已十分广泛,而教育信息化对学校教育所产生的影响也越来越大,尤其对转变教育思想和教育观念、促进教学改革、实现教学手段的现代化等都能起到显而易见的作用.那么,作为一名教师,如何在教育信息化面前应对自如、如何通过提高自身的信息化水平来促进教学水平和教学能力,使之更能切合课堂教学的实际与学生的需求等等,诸如此类的问题必须进行深入的思考.   1.教育信息化对教师意味着什么?   教育信息化是将信息作为教育系统的一个基本构成要素,并在教育的各个领域广泛地利用信息技术,促进教育现代化的过程.教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互和协作.教育信息化旨在把现代信息技术和教育技术应用于教学过程,其目的是以信息化带动教育现代化,促使教育和教学在已有的基础上不断跨越新的台阶.当然,教育信息化对传统的教育思想、教育观念、教育模式、教学形式、学习方式等也会产生巨大的冲击,而且这种冲击已经形成.但它又是一种有利于教育健康发展和进步的冲击,因为我们的学校教育已从中初步尝到了甜头.   教师是学校教育教学的一个不可或缺的重要因素,教育信息化离不开广大教师的积极参与,由此也可以看出,教师又是推动教育信息化建设的主要力量.在信息化时代,一个教师如果不具备良好的信息素养,没有现代人必须具有的信息技术,难以立足于三尺讲台,也谈不上称职,更会贻笑大方.因为在如今的社会里,人人已经置身于信息化所覆盖的环境之中,从举手投足到待人接物,假如没有一些相关的信息技术知识和能力,恐怕会处处遭遇难堪.而校园更是信息化普及的先遣之地,教学大楼、教室、实验室、图书馆、办公室等等,哪一处没有信息化的痕迹?只不过程度有高有低而已.当然,我们的教师要完全适应教育信息化,也需要有一个过程.   那么,在教育信息化时代,教师在教育实践中应该有怎样的实际表现呢?首先,要树立现代化教育观念.教师应从传统意义上的知识传授者转变为学习的组织者和协调者,即对学生的多种学习活动进行指导、计划、组织、协调,注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力.其次,要有应用现代信息技术的能力.教育信息化的一个重要方面是利用计算机进行辅助教学,这就需要教师熟练掌握相关的电脑知识和有关的操作技能,了解和学习必需的软件,培养自己设计和制作课件的能力,做到能进行单机教学和网络教学.   2.教育信息化应该指向课程整合.   在实际教学中,对教师来说,课程整合是教育信息化的一个非常重要方面,如果他能很好地运用合适的教学软件进行课程开发,对于突破教材中的重点和难点、提高教学效率无疑能起到事半功倍的效果,同时对改革现有的教学手段、教学方法和教学内容也具有很重要的促进作用.   课程整合就是将各种技术手段完美、恰当地应用到课程中,使课堂教学从传统的教科书、讲义、粉笔和黑板中解脱出来,对教师而言,则是走向现代教学的开端.但要达到课程整合的目标,也并非轻而易举.教师不仅要掌握信息技术手段,还须深刻了解教育的本质、本学科教学所要达到的目标、教学中的重点和难点、传统教学的优点和局限性.教师在课程整合的过程中,必然会碰到难以预料的问题和困难,这就要求教师注意积累,想方设法获取各种有用的信息,如有目的地经常上网搜寻信息或阅读有关纸质媒体、电视媒体、电子读物,对信息源的了解越多越好,要能从一般人不易察觉之处发现那些隐含的信息,并不断提高自身的分析和判断能力.另外,教师还要不断提高对相关信息的整合能力,能够创造性地策划、处理和加工所获得的信息,如设计课堂教学方案、撰写课件脚本,同时能从实际出发,考……余下全文

教师节主题班会主持词~快!!!

  • 要一男一女的~
  • 教师节主题班会活动方案  九(1)班  一、活动目的  1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!  2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。  二、活动准备  1、教师精心制作活动课件。  2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。  3、确定活动的主持人,编写串词。  4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。  5、邀请参加活动的老师。  6、布置好教室  三、活动过程  (一)导入  主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?  主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?  主持合:是您,我们敬爱的老师!  主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。  主持甲:您用青春写出无悔的人生。  主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;  主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——  主持合:老师您好!  主持乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。  (二)表演  1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》  主持甲: 今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:  全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!  2、诗朗诵《老师,您辛苦了》  主持乙:老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。请听,诗朗诵《老师,您辛苦了》(小组分角色)  3、礼赞  主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。  主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)  主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》  (三)猜谜  主持甲:现在,让我们放松一下,来猜几个谜语,看谁猜的又快又准。  (四)祝福  主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。  主持乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!  同学发言表达心声  全班齐读《教师颂》  主持乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。  个别学生发言。  (五)结束  甲:老师是石,敲出星星之火;  乙:老师是火,点燃生命之灯;  甲:老师是灯,照亮前进之路;  乙:老师是路,引你走向辉煌。  甲:最后,献上一首《感恩的心》给亲爱的老师们  甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;  乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;  甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐;  乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!  齐:《谢谢您,老师》主题班会到此结束…余下全文

有在韩国学建筑系的学生吗

  • 韩国的建筑系怎么样呢 都具体学什么课程?数学物理学吗?难吗?我想申汉阳大学的建筑系 听说不好毕业 是真的吗?又有人说韩国学建筑在国内找不到工作 最后都得转行 能具体介绍一下吗
  • 本人以汉阳大学建筑学部大前辈的身份可以如实回答你的所有问题。正如你所知道的,汉阳大的建筑学专业的确无愧于韩国第一的称号。比你想象的无论名气还是教学还是汉大建筑学生传统作风都首屈一指。能满足让你从菜鸟到大神的质变。具体学习内容:一学年菜鸟学年,第一期基本是加强语言,酱油课,思想道德情操 爱之奉献实践 主要是专攻英语类科目和教养课。开始接触设计,基本是以艺术设计课和基础设计课为核心。完全是培养创意,动手能力,想象力,和对课件操作的基本熟悉操作,最主要是锻炼个人发表演说能力,即个人的意图要能传达给第三人,并需求对方明白理解的程度。二学期会加入微积分几何数学和相应的物理科目,数学包括韩国人在内都是天书级别,物理相当容易。设计和艺术设计会在一学年基础上有所加强。二学年理论科目会建筑方案,构造系统,构造建法,CAD制图,REVIT软件操作,韩国建筑史,西洋建筑史。艺术设计课会加强,核心中的核心开始Studio,主要以手工画图能力培养,熟练绘制平面图,立面图,截面图,细节图 等等,对数据处理,对建筑材料的相互作用性了解,不同材料的结合等等。各种建筑物或部件的尺寸了解,土地各种分析,模型制作能力,宣传板的制作能力,个人作品集的整理和制作。三四学年,电脑能力需要质的飞跃,基本达到能独立完成效果图,渲染,建模等等。CAD技术要更上一层。并且逐渐了解熟练3D MAX,犀牛 等等软件。理论课同样会是构造学部分,加之建筑环境工学,现代建筑史等等。设计在二学年的基础上要无论电脑能力还是作图还是模型要上一个档次,需要更精细。基本能自我完成分析和方案设计等等。四学年基本除了不同的理论课,如构造力学 材料 东洋建筑史 各种概论等等。设计又在三学年基础上上一层次。五学年相对轻松,整学年专注一个毕业设计就可以了。或者重修以前自己觉得学分不满意的科目均有富余。难度的话,怎么说呢?倒是看个人抗压能力怎样,要做好长时间熬夜的准备,比如连续三天三夜不眠不休画图做模型,连续一周通宵等等。要有积极乐观的心态,最少要强迫自己觉得自己活着就满足了,当然觉得明天有希望那这状态就真的好得没得说。需要有超强的内心抗打击能力,设计期中点评的时候会存在包括韩国人在内被教授说得连做人的尊严都没有的情况比比皆是,从一学年开始会大量存在每个学期少很多人的现象,因为服兵役或者熬不下去休学或者直接转到其他专业的情况也多不胜数。团队合作意识要强,诚实守信,出勤率一定要保证,作业提交一定要有质有量。基本上五个学年下来,教授能交给你的东西几乎没有,就是完全引导和监督作用。完全是靠自己的悟性,感知,强迫自己培养出自学的能力。自己学习书本上的知识,制作模型和电脑操作等等。当然需要自己非凡的创造力和思维为前提。毕业的话,如果是诚心诚意想学习的人,对自己非常非常自信,能坚持不让头发花白熬过五年的话,都能如期毕业的。找工作的问题,这个问题我认为还是看自己胸中有多少墨的问题!汉阳大建筑学部欢迎你的到来!人有多大胆,地有多大产!谢谢!

如何把信息技术有效的融入到语文学科教学中

  • 如何把信息技术有效的融入到语文学科教学中
  • 一、明确目的,变辅为宝我们必须明确,我们把信息技术引入语文课堂教学的目的为了更好的服从语文课堂教学,要结合语文学科的特征,让信息技术的使用能充分发挥学生在学习中的主体性,从而达到最佳的教学效果。但许多老师并没有明白到这一点,以为要上好一节课,课件制作越多越好,课堂的容量越大越有用,制作得越精美越能得到大家的认同,还有些教师因为本地教学条件的限制、资源的不足,再加上的教学任务繁重,或没有足够的时间或没有能力自己制作课件,于是就实行“拿来主义”,上网下载或直接使用其他老师的资源,导致信息技术与语文课堂的整合在畸形中发展,所谓的“整合”只是以前用人教,现在用机器教,“穿新鞋走老路”,没有真正地做到让信息技术成为语文课堂教学的有效的辅助手段,违背了信息技术与语文课堂整合的初衷。更有甚者有些教师为了完成多媒体教学的任务,一堂课里,课堂几乎被课件控制了,网络多媒体不断地演示教学内容,课堂教学呈流水线式的程序化模式,学生的注意力涪订帝寡郜干佃吮顶经都集中在课件的动画和音响上,教师与学生、学生与学生之间的互动被冷冰冰的机器隔断,学生没有了思维的空间 。我们利用信息技术进行教学,但不能一味的让信息技术主宰我们的课堂。我们要明确资源的取用不能代替文本,更不能代替学生的个性。 我们应该明白信息技术的使用是教学手段的改革,是新课程下进行地课堂教学手段的改革,而不是为了采用现代化的教学手段而进行课堂教学。一堂课究竟是否使用信息技术和怎样合理有效的使用信息技术取决取我们教师的教学组织的需要,我们应使信息技术成为重要的教学辅助手段,而不是一种教学摆设或者成为一种形而上学的教学形式。 由于各个地方的环境不同,各人的教学方式的差异,学生的学习能力、认知程度等都不尽相同,应要把信息技术正真有效地引入课堂,应该因地制宜,因人而异,变辅为宝。

如何零基础轻松搭建自己的网校?

  • 如何零基础轻松搭建自己的网校?
  • 在互联网+教育的浪潮下,越来越多的老师和教育机构选择在网上教学,都有自己的网校平台,收入旦範测既爻焕诧唯超沥翻倍,那么他们是怎么做到的,在网上该怎样创建自己的网校?下面小编就教你如何零基础轻松搭建自己的在线授课平台。方案一(最佳方案):租用 EduWind网校平台,推荐指数:五颗星老师和教育机构应该把精力集中在教学和课件制作上,而不是网站建设上,租用EduWind网校平台,可以无需任何技术基础,只需在后台创建课程,上传视频,就可以生成属于自己的网校!点击网址:www.eduwind.com 马上开通方案二:加入大平台,推荐指数:2颗星平台虽然有流量,但是加入的门槛一般比较高,而且更重要的是每个教师或者教育机构入驻后,作为平台的一个商家存在,学生进来学习后,记住的是平台而非教育机构。因此对教育机构的品牌建立、宣传是不利的。而且,平台上的商家,也不能获得学生的全部数据,例如学生的电话,邮箱,而这些数据,对商家的后续运营、营销是非常重要的,潭州学院退出腾讯课堂就是例子了方案三:聘请技术人员自行开发,推荐指数:0颗星理由:成本上百万,技术维护难度高,无法专注教学 ,不推荐

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